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建(jiàn )造(zào )学(xué )校所需的资源虽多，不过目前来说(shuō )，都(dōu )是常用的资源。

没有了研究任务，陈(chén )一(yī )、陈文他们几个也跟着去学校里面学(xué )习(xí )新(xīn )的知识去了，作为研究所的所长，对(duì )于(yú )完(wán )成系统的研究任务，已经颇为娴熟(shú )。

陈(chén )天豪解锁了新的技能之后，机器人都(dōu )可(kě )以(yǐ )传授给学生。

陈天豪在举着雷盾时(shí )，并(bìng )不(bú )是毫无还手之力，他的右手仍然可(kě )以(yǐ )施(shī )放其他技能，雷盾只是用了一部分(fèn )掌(zhǎng )控(kòng )能(néng )力，如果没有打破雷盾的防御极限(xiàn )，雷(léi )盾可以一直举到能量消耗完毕为止(zhǐ )。

作(zuò )为(wéi )最为重要的研究人员，他们跟那些(xiē )小(xiǎo )孩(hái )一(yī )样，属于全日制学生。

闪电链的速(sù )度(dù )极(jí )快，陈天豪还没看见闪电链的模样(yàng )。

雷(léi )盾(dùn )的效果就如此惊人了，这让陈天豪(háo )更(gèng )加(jiā )期待闪电链的效果了。

陈玲完全沉(chén )浸(jìn )在(zài )那(nà )些新奇的试验中，在学校里面，她(tā )属(shǔ )于(yú )比较少人的高端学霸，别看她年纪(jì )小(xiǎo )，掌(zhǎng )握的知识却是一点都不其他人少。